Science Fair 预备课是面向 5–7 年级学生的一对一科研基础课。它教的不是某一个参赛课题，而是做研究要用的通用工具：Python 编程、统计与数据处理、实验设计与变量控制，以及按课题需要补的数理化基础。入学先做一次评测，摸清孩子已有的基础和兴趣方向，再据此排出书面的个人学习计划。大温地区的 GVRSF 报名资格要求 7–12 年级，这门课覆盖的正是拿到报名资格之前的准备期。
先把一件事说清楚：5 年级能参加科学展吗？
不能。而且不只是区域赛——温哥华学区赛（VDSF）作为 GVRSF 的官方晋级赛，同样要求 7 至 12 年级。也就是说，5、6 年级的孩子在校内科学活动之上，这条晋级链一级都进不去。这不是坏消息，是时间差：等到 7 年级第一次有资格报名，同龄人才刚开始学什么叫控制变量，而你的孩子已经完整走过两三轮小课题。
- GVRSF（大温区域赛）报名资格：7–12 年级，以学年初 BC Ministry Form 1701 登记的年级为准。
- VDSF（温哥华学区赛，GVRSF 的官方晋级赛）同样是 7–12 年级，以 2026 年 9 月 30 日的 Form 1701 为准。
- 每个课题最多两名学生，且须从头到尾由这两人完成。
- 2026 年 GVRSF 报名费 $65／人，报名于 2026 年 3 月 10 日截止。
- 全国赛 CWSF 同样面向 7–12 年级，按 7–8 / 9–10 / 11–12 分三个组别。
- VDSF 2027 赛季：1 月 15 日开放报名，2 月 10 日截止，3 月 5 日在 Langara College 现场赛；GVRSF 2027 为 4 月 8–10 日，UBC。
以上以 gvrsf.ca 与温哥华教育局 VDSF 官方页面为准（2026 年 8 月 31 日核对）。BC 13 个区域赛规则不完全相同，学区之外的家庭请查自己对应的区域赛；报名前请再看一次官网。
入学评测：先摸底，再排计划
每个孩子的起点不一样，所以不存在一份通用大纲。第一次课不上新内容，用来把四件事问清楚，然后落成一份写下来的计划。
数学与理科基础
现在实际在哪一档，够不够支撑他想做的那类课题。这里看的是能不能用，不是分数。
编程经验
完全没碰过、玩过 Scratch、还是已经写过 Python——起点差别很大，直接决定第一个模块从哪里切进去。
兴趣方向
生物、材料、环境、机器人还是数据分析。课题得从孩子真正好奇的地方长出来，硬派的题目做不下去。
可投入时间
每周能稳定拿出多少时间。这决定计划的密度，也决定第一个课题该定多大。
评测之后你会拿到
- 一份书面的个人学习计划：上哪些模块、什么顺序、每个模块大致多长。
- 第一个小课题的方向建议——不是替孩子定题，是圈出几个他够得着的范围。
- 一份诚实的判断：这门课现在适不适合他。不适合我们会直说。
四个模块，按需要挑
不是四门课全上。评测之后按缺什么补什么，顺序也按孩子的基础排。数学、物理、化学、编程、统计我们都能教，所以计划可以真的按孩子来，而不是按现成的课表来。
Python 编程
从变量、循环、函数写到能独立处理一份自己采集的数据。为什么先学它：做实验会产生数据，能自己写脚本处理，课题能做到的量级完全不同。
统计与数据处理
平均数与离散程度、相关不等于因果、样本量为什么重要、误差怎么表达。评委在展板前问得最多的问题，其实大多是统计问题。
实验设计与科学方法
从提问到假设，再到变量控制、对照组、重复次数与误差来源。这是评分表上权重最大的一块，也是最容易被跳过的一块。
数理化基础
按课题需要补。课题做不下去的时候，十有八九是基础没跟上，不是想法不好。
不喜欢编程的孩子怎么办？
有路走。如果孩子对写代码确实没兴趣，但家里希望他做研究，我们会换一条设计：偏观察与实验的课题，数据处理用现成工具完成，把重心放在实验设计和统计理解上。这种情况计划会单独排，不套模板。
预备课的终点不是比赛，是交接
这门课负责把工具练熟。练熟之后，学生转入正式的课题指导——由带科研课题的导师接手，进入选题、做实验、写报告、准备答辩的阶段。
- 1
预备课阶段
工具与方法：编程、统计、实验设计、必要的学科基础。产出是能力，不是作品。
- 2
交接点
能读懂自己的数据、能设计一个站得住的实验、能把想法讲清楚——到这三条都过关，就该往下走了。
- 3
课题指导阶段
由负责科研课题的导师带：定题、执行、写作、答辩，直到能报名的年级真的去报名。
我们不承诺任何比赛结果，也不承诺时间表。能承诺的只有一条：进入课题阶段时，孩子不是从零开始。
谁适合，谁现在还不需要
适合
- 5–7 年级，对某个方向是真的好奇——不一定是「科学」，可能是养的鱼、球鞋的材料、游戏里的概率。
- 家里想走理工/科研的长线，看的是三五年，不是一次比赛。
- 每周能稳定拿出时间。这门课怕的不是基础差，是断断续续。
现在还不需要
- 只想在几个月内拿个奖——这门课帮不上，直接找课题指导更对路。
- 孩子还在 3–4 年级——再等一两年，先把好奇心留着，不用这么早上强度。
- 已经有成型课题、只差答辩打磨——跳过预备课，直接进课题指导。
费用怎么算
先把不收钱的部分说清楚，再说收钱的部分。
评测不收费
第一次的评测和那份书面计划都是免费的，做完也不默认要报课。我们判断不合适会直接说——把不合适的孩子收进来，对谁都不划算。
按课时计费，费率在评测之后给
这门课没有统一价目表，因为每个孩子要上的模块、密度和总时长都不一样：有 Python 底子的孩子和从零开始的孩子，计划长度可能差一倍。评测把这些确定下来之后，我们会连同计划一起给出明确的费用，不含糊。
基础模块可以合上，分摊更省
Python 和统计这两块内容是通用的。如果几个孩子进度相近，可以合成小班一起上，费用分摊下来明显低于一对一。到了正式课题阶段必须一对一——每个课题都不一样，合不了。
想先试试看？
免费评测就是那一步。一次完整的评测足够你判断我们讲东西的方式适不适合孩子，也足够我们判断该不该收。不用先付钱来试。
常见问题
5 年级能参加 GVRSF 吗？
不能。GVRSF 要求学生在 7 至 12 年级，以学年初 BC Ministry Form 1701 登记的年级为准。往下一级的温哥华学区赛（VDSF）也是同样的 7–12 年级门槛。所以 5、6 年级能参加的只有各校自办的校内科学活动，正式的晋级链要从 7 年级才开始。这也正是这门预备课存在的原因。
孩子完全没学过编程，能上吗？
可以。Python 模块就是从零开始设计的——变量、循环、函数，一步步到能处理自己的数据。评测的作用之一就是确认起点在哪里，从零开始和有基础的孩子，第一节课的内容不一样。
一定要学 Python 吗？
不一定。Python 和统计是我们默认的两门基础课，因为它们几乎在任何方向的课题里都用得上。但如果孩子对写代码确实没兴趣，我们会换一条设计：偏观察与实验的课题，数据处理用现成工具，重心放在实验设计和统计理解上。
一对一和小班有什么区别？
一对一按孩子的基础和兴趣排计划，进度完全跟着他走。Python 和统计这类基础模块，如果几个孩子进度相近，也可以合在一起上——内容是通用的，合上更划算。到了课题阶段就必须一对一，因为每个课题都不一样。
多久能准备好去参赛？
取决于起点和每周能投入的时间，评测之后我们会给一个区间估计。但我们不会给「几个月保证参赛」或「保证获奖」这类说法——比赛结果取决于孩子的投入和课题本身，不是课时数。
这门课和 Eduaify 的 Science Fair 辅导是什么关系？
预备课打基础，课题指导带正式项目，是同一条路上的前后两段。已经有成型课题的学生可以跳过预备课直接进课题指导；基础还没铺好的学生硬上课题，通常会卡在数据处理和实验设计上。
多少钱？有没有试听？
评测免费，做完评测你会拿到一份书面计划，不报课也没关系。课程本身按课时计费，但没有统一价目表——每个孩子要上的模块和总时长差别很大，所以费率是在评测之后连同计划一起给的。想先试试的话，免费评测就是那一步，不需要先付费。Python 和统计这类基础模块，几个孩子进度相近时可以合成小班，分摊下来比一对一便宜不少。
上课形式和地点？
以线上一对一为主，大温地区可安排线下。具体排课在评测之后按孩子的时间定。
预约一次免费评测
留下联系方式，我们约一次评测：看看孩子现在在哪一档、对什么真正感兴趣，然后给一份写下来的计划。评测不收费，也不会因为评测就默认要报课。
先摸底，再决定要不要上
评测免费。判断不合适，我们会直接说。